Napster возвращается. Имя, которое в раннюю эпоху доткомов внушало страх музыкальным исполнительным директорам, может появиться в вашем классе.

В Дубае (ОАЭ) компания подписала стратегическое партнерство с Gems Education для создания ИИ-агентов и цифровых персон в сфере образования. Таким образом, некогда печально известная компания по обмену музыкой переносит свои технологии в учебные классы и проверяет, как ИИ может дополнить работу учителей и учеников.

Конечно, сегодняшний Napster не имеет ничего общего со своим первоначальным воплощением в качестве одноранговой службы обмена музыкальными файлами. Запущенная в 1999 году Шоном Фаннингом и Шоном Паркером, платформа произвела революцию в том, как люди скачивают музыку, заставив всю индустрию развлечений переосмыслить способы распространения, продажи и контроля контента.

В конце концов Napster стал объектом череды судебных разбирательств по поводу нарушения авторских прав и после серии неблагоприятных судебных решений был вынужден закрыть свой первоначальный сервис в 2001 году. После закрытия компания прошла через различные этапы, совсем недавно в качестве платформы для потоковой передачи музыки, пока в 2025 году ее не приобрела базирующаяся во Флориде технологическая компания Infinite Reality за 207 миллионов долларов и не перепрофилировала в платформу искусственного интеллекта.

В январе этого года компания внезапно закрыла свой сервис потоковой передачи музыки. Теперь компания создает региональный хаб в Дубае, а Самуэль Хубер, бывший основатель и генеральный директор британской технологической компании Landvault (также приобретенной Infinite Reality в 2024 году), возглавил Napster в качестве генерального директора на Ближнем Востоке и в Африке.

"Это имя всегда ассоциировалось с предоставлением власти пользователям, — говорит Хубер. — Двадцать пять лет назад речь шла о музыке и о том, что музыка должна принадлежать людям, а не привратникам. И теперь это та же борьба, тот же дух, но речь идет о данных и интеллекте".

Хубер говорит, что это означает бросить вызов силе крупных ИИ-компаний. "У компаний, занимающихся ИИ-моделями, много власти; они создают невероятные модели, и мы хотим, чтобы Napster стал альтернативой этому".

Работа Napster для Gems будет заключаться в разработке проектов концептуальных доказательств и витрин, включая оцифровку преподавателей, геймифицированное обучение, создание контента с помощью ИИ и классные симуляции. Первый этап будет запущен в Школе исследований и инноваций Gems, где Глобальный образовательный хаб ИИ Gems и платформа Gems Intelligence 360 обеспечат реальную среду для преподавателей, студентов и партнеров по совместному проектированию, тестированию и оценке ИИ-агентов и цифровых персон.

Napster предоставит специализированные ресурсы для проектирования, разработки и управления продуктом на базе Napster Learn, своей системы обучения на базе искусственного интеллекта. Например, цифровые двойники учителей будут обеспечивать круглосуточную поддержку. Обученные на материалах, курсах и статьях преподавателя, эти цифровые двойники будут жить в сети, превращаясь в "копию самого себя, которую вы затем сможете использовать для масштабирования своего времени".

Учащиеся смогут общаться с ними вне класса, задавать вопросы, уточнять концепции и учиться в своем собственном темпе, в то время как учителя получат представление о том, какие вопросы задают учащиеся и где им может потребоваться дополнительная поддержка.

"Мы создаем лучший опыт с использованием голоса и видео, чтобы создать лучший способ взаимодействия с ИИ, сделать его более естественным, чтобы ИИ становился больше похож на коллегу, а не на машину или инструмент, которому вы пишете подсказки, и мы применяем эту технологию в различных вертикалях".

По словам Хубера, ИИ-агенты и цифровые персоны расширяют возможности учителей, не заменяя при этом человеческие отношения, лежащие в основе образования. Он также говорит, что данные учащихся останутся в стране и при необходимости могут размещаться на собственных серверах компании. Он также заявляет, что Napster не использует данные пользователей для обучения своих ИИ-моделей.

Хотя это успокаивает, многое из этого вполне может напугать учителей, опасающихся потерять работу. Хотя ИИ вызвал значительные потрясения в самых разных отраслях, Хубер утверждает, что его использование в образовании должно быть направлено на дополнение, а не на замену.

"Я считаю абсолютно критически важным для преподавателей, профессоров и студентов научиться правильно использовать ИИ. Потому что вы правы, есть два пути. Мы могли бы позволить ИИ заменить нас. Но если вы используете его разумно, вы привносите идеи, а затем используете ИИ, чтобы дополнить себя, точно так же, как вы используете текстовые процессоры, чтобы печатать быстрее; тогда ИИ становится инструментом, который дополняет вас, а не заменяет. Я думаю, что у студентов тоже есть такой выбор".

Вопрос в том, действительно ли студенты и преподаватели хотят этого и могут ли ИИ-аватары принести реальную пользу в образовании, а не просто предложить более сложный чат-бот.

В ответ Хубер говорит, что Gems поможет Napster понять, чего на самом деле хотят студенты от этой технологии. "Мы еще не на том этапе, когда ИИ может полностью заменить людей, и поэтому мы хотим использовать эту технологию поверх людей, чтобы получить от нее максимум пользы. То, что мы здесь строим, не направлено на замену курса, урока, основного взаимодействия между учителями и учениками, которое все еще происходит в реальном мире".

"Я думаю, что каждый студент и каждый профессор хотели бы лучше поддерживать своих студентов, — добавляет он. — Они бы хотели проводить индивидуальные беседы с 200 студентами, если бы могли, но на это просто нет времени. Вы не можете масштабировать себя таким образом".

Шаг Napster в этот регион во многом обусловлен амбициозными планами ОАЭ в отношении искусственного интеллекта. В мае кабинет министров ОАЭ одобрил федеральную основу для внедрения агентного ИИ во всех министерствах и правительственных ведомствах, поддержав план по переводу 50 процентов государственных услуг и операций на модели агентного ИИ в течение двух лет.

Napster хочет стать частью этого процесса. Его партнерство с Kameha Ventures, венчурной платформой из Дубая под руководством шейха Ахмеда Бин Мана Бин Халифа Саеда Аль Мактума, призвано помочь компании выйти на этот рынок, преодолевая разрыв между глобальными возможностями ИИ и локальным развертыванием.

Kameha обеспечит развитие регионального рынка и институциональную поддержку, причем локализация предложений Napster станет ключевым приоритетом.

"Локализация предложений здесь, пожалуй, важнее, чем в любой другой части мира. Здесь есть множество культурных нюансов, которые действительно имеют значение, даже в цифровых продуктах".

Napster также инвестирует в местную инфраструктуру искусственного интеллекта. Компания заключила партнерское соглашение с G42 в ОАЭ для размещения своих данных и локального запуска ИИ-моделей, говорит Хубер. В Саудовской Аравии она сотрудничает с Lenovo и оператором дата-центров Detasad для запуска своей инфраструктуры внутри страны, что является частью того, что региональный генеральный директор Napster называет более широким стремлением к ИИ и суверенитету данных.

Napster также планирует увеличить свою региональную команду, насчитывающую около 20 человек, примерно до 500 к 2030 году. "Я здесь, потому что у этой страны есть видение искусственного интеллекта, которое кажется мне невероятно мотивирующим и захватывающим как для предпринимателя, и мы хотим быть одной из компаний, которые помогут воплотить это видение в жизнь. Поэтому мы много инвестируем в страну, чтобы это произошло".

Эта статья первоначально появилась на WIRED Middle East.